Doctorando en Educación en la línea de Didáctica de las Ciencias Sociales en la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Magíster en Didáctica de la Historia y las Ciencias Sociales, Profesor de Historia y Ciencias Sociales, y Licenciado en Historia por la Universidad Alberto Hurtado (UAH).

Actualmente es docente del curso Debates Actuales en Didáctica Disciplinar en el Magíster en Didáctica de la Historia y las Ciencia Sociales en la Universidad Alberto Hurtado. Además, participa como relator y desarrollador de contenidos en el Plan de Formación en Derechos Humanos y Memoria para Profesionales de la Educación (CPEIP, Museo de la Memoria y los Derechos Humanos, y Centro de Derechos Humanos (UAH)). Por último, se desempeña como coordinador pedagógico de la aplicación web www.viajeporlasvoces.cl.

Ha investigado distintas temáticas asociadas con la didáctica de la Historia y las Ciencias Sociales, como son el vínculo entre el pensamiento histórico y las narraciones autobiográficas de los jóvenes, las experiencias afectivas del estudiantado al aproximarse a documentos de memoria y derechos humanos y la relación entre la Educación Ciudadana y el abordaje de las Historias difíciles. En el marco de su tesis doctoral se encuentra investigando sobre cómo los docentes chilenos abordan el impacto que tienen las redes sociales en las comprensiones de sus estudiantes sobre temas controversiales y difíciles.

Áreas de interés: Educación Histórica, Narraciones Autobiográficas, Afectaciones, Temáticas e Historias controversiales y difíciles, Educación Ciudadana Postdigital